A1 Ma journée quotidienne
Découvrez la routine quotidienne de Sophie.
Publié le 15 juin 2023Objectifs :
Découvrir le vocabulaire des activités quotidiennes
Racontez sa routine quotidienne
Consigne : Lisez les phrases et répondez aux questions.
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Lisez le texte et répondez aux questions
Ma journée quotidienne
Je m'appelle Sophie, j'ai 25 ans et je suis professeure. Je me lève à 6h30 et je prends mon petit-déjeuner. A 7h00, je me maquille et je m'habille. Je sors de la maison à 7h45 et je vais à l'école en bus. Je prends le bus à 8h00 et j'arrive au travail à 8h20.
A 11h30, je mange à la cafétéria avec mes collègues et l'école recommence de 13h30 jusqu'à 16h30. Après le travail, je rentre à la maison à 17h00, je regarde la télé et prépare le diner. Je dîne à 20h00 et je prends une douche à 21h00. Je lis un peu et je dors à 22h30.
- Qui parle ?
- A quelle heure se lève t-elle ?
- Comment va t-elle à l'école ?
- Où mange t-elle le midi ?
- A quelle heure finit l'école et quand rentre t-elle ?
- Que fait elle avant d'aller dormir ?
Guides qui utilisent cette fiche
Comment l'exploiter en classe ou en autonomie, expliqué en détail.
- Enseigner le FLE aux grands débutants : les premières séances
- Préparer le DELF A1 : les quatre épreuves, et comment s'y entraîner
- Le présent de l'indicatif : les trois groupes de verbes
À propos de cette ressource
Cette fiche de compréhension écrite de niveau A1, « Ma journée quotidienne », a été créée par une enseignante diplômée en didactique du FLE. Gratuite et prête à l'emploi, elle convient au travail en classe comme à l'apprentissage en autonomie.
Objectifs pédagogiques
- Comprendre un texte sur le thème « Ma journée quotidienne » et en dégager le sens global
- Repérer des informations explicites et implicites
- Développer des stratégies de lecture (survol, repérage, déduction)
- Enrichir son vocabulaire grâce au contexte
Comment utiliser cette fiche ?
En classe. Avec « Ma journée quotidienne », essayez la lecture-puzzle : découpez le texte en paragraphes mélangés que les apprenants remettent dans l'ordre avant de répondre aux questions. La reconstruction oblige à repérer les connecteurs et la logique du texte — des compétences précieuses bien au-delà de cette fiche.
En autonomie. Lisez « Ma journée quotidienne » une première fois d'une traite, montre en main, sans dictionnaire : l'objectif est le sens général. À la deuxième lecture, répondez aux questions en surlignant dans le texte la phrase qui justifie chaque réponse — cette habitude du repérage est exactement ce qu'évaluent les examens de type DELF.
- Le titre, les images et la source donnent déjà la moitié du sens : commencez par eux.
- Tenir un petit journal des textes lus motive et rend visibles les progrès.
Niveau et prérequis (A1)
La fiche « Ma journée quotidienne » s'adresse aux apprenants de niveau A1. Le niveau A1 correspond au tout début de l'apprentissage. L'apprenant comprend et utilise des expressions familières et quotidiennes ainsi que des énoncés très simples pour satisfaire des besoins concrets. Cette ressource ne suppose aucun prérequis grammatical important.